کلاس ششم ابتدایی
نوع عنوان فعالیت : تجويزی مضمون : همدلی صلاحیتها : تحليل، قضاوت بر اساس نظام معيار، مشاهده زمان : ۱ جلسه پيوست : دارد ---------------------------------------------------------------------------------------------------- دانلود برگه ثبت مشاهدات درس ۲۴۷کیلو بایت ---------------------------------------------------------------------------------------------------- دانلود فیلم لی لی حوضک ۶۱.۷۲مگابایت ---------------------------------------------------------------------------------------------------- فعالیت شماره ۱۵ عنوان فعالیت: لي لي حوضك مضمون: همدلی صلاحیتها: مشاهده، تحليل، قضاوت براساس نظام معيار زمان: ۴۵دقیقه در این فعالیت دانشآموزان با مشاهده فیلم، و گفت و گو در باره تغییر شرایط در داستان فیلم فرضیات خود در باره علت وقوع یک پدیده را با دیگران در میان می گذارند. آنها با بررسی تفاوتها، شباهتها، رابطهها در بینش افراد نسبت به پدیدهها ی پیرامونی وشیوههای تاثیر گذاری بر رفتار دیگران را مورد بحث و گفت و گو قرار می دهند. انتظارات عملکردي خاص: · طرح پرسشهاي مناسب و تشخيص مسئله · کار بر روي اطلاعات و اندوختهها براي تبديل مجهول به معلوم · پيشبيني نتايج و پيامدها و بروز رفتار خردمندانه · شناسايي تفاوتها، شباهتها و رابطهها · استفاده از زبان صحيح و دقيق براي توضيح ايدهها و تصميمهاي خود · استنباط و نتيجهگيري از يافتهها · همفكري با ديگران در حل مسائل و مشكلات انتظارات عملکردي مشترک · بررسي پديدهها و روابط بين آنها · بروز عمل اخلاقي در مراودات روزانه خود · استخراج معنا و مفهوم از تجارب خود · شناسايي راههاي چگونگي يادگيري خود · جانبداري از ارزشهاي ديني مواد و وسايل آموزشي: فيلم لي لي حوضك فرايند اجرای فعالیت: فيلم لي لي حوضك را براي دانشآموزان به نمايش بگذاريد. پس از نمايش فيلم سؤالات زير را از آنها بپرسيد. · هر يك از حيوانات اين داستان شما را به ياد چه گروهي از مردم مياندازد؟ · واكنش (رفتار) هر يك از حيوانات در موقع شنيدن درخواست کمک خروس چه بود؟ با پرسش از دانشآموزان به آنها كمك كنيد تا اين موارد را تحليل كنند. اگر دانشآموزان اين موارد يادشان نميماند آنها را روي تابلو بنويسيد. فرصت مشاركت همهي دانشآموزان را فراهم سازيد. · بز چه فرقي با ساير حيوانات داشت؟ · بز چه تغييري كرد؟ · بز چگونه روي بقيهي حيوانات اثر گذاشت؟ چگونه باعث تغيير هر كدام از حيوانات شد؟ توصیههای اجرایی: شرايطي فراهم كنيد تا دانشآموزان راجع به شخصيت هر حيوان و تغيير رفتار آنها، بخصوص كلاغ حرف بزنند. از دانشآموزان بخواهيد دلايل خود را براي دیگران شرح دهند و آنها هم در اين مورد نظر دهند. فعاليت تكميلي: --------- پیوست:-------- برچسبها: تفکر و پژوهش
+ نوشته شده در دوشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۹۸ساعت 22:46 توسط سيد مصطفي محمدزاده
|
|
|
