|
نوع عنوان فعالیت : نیمه تجویزی مضمون : علت و معلول صلاحیتها : مشاهده، تجسم، استدلال، استنباط و نتیجهگیری زمان : ۱ جلسه پيوست : دارد -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- دانلود برگه ثبت مشاهدات درس ۲۴۷کیلو بایت -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- دانلود فیلم آخر خظ ۷.۹۰مگابایت
فعالیت شماره ۹ عنوان فعالیت: آخر خط مضمون: علت و معلول صلاحیتها:مشاهده، تجسم، استدلال، استنباط و نتیجهگیری زمان: ۴۵دقیقه دانشآموزان در سنين خردسالي و ابتداي نوجواني تصورات متفاوتي نسبت به پديدهها و علت وقوع آن دارند. در نظام آموزشي همواره سعي ميشود وقايع بر اساس يك نظام منطقي و علت قابل مشاهده تبيين و بررسي شود. در اين فعاليت سعي ميشود تا دانشآموزان در كنار روش رايج نگاهي نو نيز به علت وقع وقايع داشته باشند. انتظارات عملکردي خاص: · طرح پرسشهاي مناسب و تشخيص مسئله · شناسايي و تشخيص منابع و شيوههاي مناسب جمعآوري اطلاعات · کار بر روي اطلاعات و اندوختهها براي تبديل مجهول به معلوم · برنامهريزي براي دستيابي به پاسخ سؤالات خود · پيشبيني نتايج و پيامدها و بروز رفتار خردمندانه · شناسايي تفاوتها، شباهتها و رابطهها · استفاده از زبان صحيح و دقيق براي توضيح ايدهها و تصميمهاي خود · استنباط و نتيجهگيري از يافتهها · همفكري با ديگران در حل مسائل و مشكلات · اصلاح و ارتقا نگرشهاي خود نسبت به پژوهش و يافتههاي علمي انتظارات عملکردي مشترک · بررسي پديدهها و روابط بين آنها · بررسي قوانين حاكم بر روابط بين پديدهها · بروز عمل اخلاقي در مراودات روزانه خود · استخراج معنا و مفهوم از تجارب خود · شناسايي راههاي چگونگي يادگيري خود مواد و وسايل آموزشي: فيلم آخر خط فرايند اجرای فعالیت: فيلم آخر خط را براي دانشآموزان نمايش دهيد سپس سؤالات زير را در كلاس مطرح و زمينه استدلال دانشآموزان را فراهم كنيد. · ماشين فرسوده چه مشكلاتي ايجاد كرده بود؟ در این سؤال شما با سؤالات پیگیر پاسخهای دانشآموزان را به سمت جزئیات وقایع و رخدادهای موجود در فیلم هدایت کنید. · آيا هر چيز پير و قدیمی مشكل ايجاد ميكند؟ · آیا هر چیز پیر و قدیمی فرسوده است؟ · كساني که ماشين فرسوده را نميديدند در مورد علت ترافيك چه تصوري ميتوانستند داشته باشند؟ · آيا هميشه علت وقوع همه پديدهها را ميتوان ديد؟ در صورت ندیدن علت آیا میتوان آن را حدس زد؟ چگونه میتوان اینکار را کرد؟ · اگر نتوانيم علت وقوع پديدهها را ببينيم آيا ميتوانيم بگوييم كه وجود ندارند؟ (از دانشآموزان بخواهيد با استفاده از تجربيات و خواندههاي خود به اين سؤال پاسخ دهند. آنها ميتوانند از روشها و عملكرد كاراگاهان، دانشمندان یا حکیمان، و . . . تا ماوراالطبيعه مثال بزنند. ) توصیه های اجرایی: · در اين فعاليت دانشآموزان رابطه علت و معلولي را كشف خواهند كرد و معلم فقط تسهيلگر خواهد بود لذا از ذكر عباراتي چون « هر معلولي علتي دارد و . . . » پرهيز كنيد. فعاليت تكميلي:----------- پیوست:----------- برچسبها: تفکر و پژوهش
+ نوشته شده در دوشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۹۸ساعت 22:36 توسط سيد مصطفي محمدزاده
|
|
|
